...Y pensar que los Verbos...No eran tan difíciles...

Nivel: NB3 Quinto Básico.



Subsector: Lenguaje y Comunicación.



Objetivo: Los alumnos son capaces de producir con estilo personal, diversos textos escritos utilizando una adecuada ortografía y sintaxis, considerando la situación comunicativa en la cual están inmersos.



Descripción: Los verbos su aplicación y utilización es uno de los contenidos, que los alumnos en este nivel, les agrega cierto grado de dificultad en su total comprensión. Es un desafío constante para los docentes, crear formas nuevas de presentar y enseñar los verbos de manera que sea significativo para los alumnos. A continuación, se prsentarán algunos sitios relaciondos al tema que serán una importante herramienta para el trabajo en aula.



Contexto de Aplicación: Se sugiere el trabajo de este contenido de una forma muy interactiva, ya que sólo la preentación memorística del contenido, tiende a desinsentivar a los alumnos en su aprendizaje, por lo tanto, el trabajo en Sala de Informática abre nuevas perspectivas para los alumnos.



Reflexión Crítica: Los verbos sin duda son una de las materias, que un gran porcentaje de los alumnos no recuerda con mucho afán en su paso por la educación básica... La tarea del docente de hoy al respecto, es quitar este halo negativo frente a este contenido, las nuevas tecnologías abren nuevos caminos de exploración, tanto para los alumnos como para los profesores, por cunto las clases pueden ser interactivas, existen hoy en día diferentes Sofware que abordan este tema, de una manera lúdica y divertida, haciendo que nuestros niños se acerquen a los verbos, sean capaces de utilizarlos adecuadamente en disímiles situaciones.



Links a Sitios Relacionados: En este sitio podrás aprender mas acerca de la utilización correcta de los verbos...para conocer mas del tema,

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¿Que es una buena ortografía?

Nivel: NB3 Quinto Básico.

Subsector: Lenguaje y Comunicación.

Objetivo: La ortografía es un elemento clave en la producción de textos escritos, utilizando una adecuada sintaxis, en las diversas situaciones comunicativas, a las que se presentan los estudiantes.

Descripción: Una de las principales dificultades a las que se enfrentan los estudiantes en los diversos niveles de aperendizaje, es la adecuada utilización de las reglas ortográficas, por cuanto la lectura periodica de diversos tipos de textos se ha visto desmejorada, influyendo directamente en la apropiación que tienen los alumnos de la lengua. Desde esta perspectiva es que resulta fundamental, propiciar espacios de desarrollo y aplicación de las reglas ortográficas con el fin de fomentar el adecuado uso de la lengua en diversas situaciones comunicativas.

Contexto de Aplicación: Se espera que los niños que cursan el nivel NB3(Quinto Básico), conozcan y utilicen un cierto número de reglas ortográficas que abordan desde la:

• 
  
  Ortografía Literal.


• 
  
  Ortografía Acentual.


• 
  
  Ortografía Puntual.

Ampliando paulatinamente su espectro de aplicación frente a ls diversos tipos de textos que son presentdos en este nivel, el siguiente espacio presenta diversas opciones de ejercitación a los alumnos, para que, por medio del desarrollo de ejemplos en contextos reales, se apropien del conocimiento y resuelvan dudas producto en muchos de los casos del desconocimiento de la norma.

Reflexión Crítica: La irrupción de las nuevas tecnologías, como lo son, Internet nos presenta la exquisita posibilidad de acceder a información en tiempo real, pero no debemos desconocer que conjunto al desarrollo en éste ámbito, paralelamente ha ocurrido un retroceso en otras áreas como es, la utilización de nuestro vocabulario. En muchos casos ha sido transformado y disminuido con iniciativas tales como, los "Chat"y "Los mensajes de texto", con su innovadora forma de escritura, si bien ésta no es una crítica abierta a este sistema de comunicación, la invitación es a la reflexión, acerca del cómo estamos orientando a nuestros alumnos, frente al uso de nuestra lengua, que en muchos de los casos se ve diluida, por la utilización de éstos nuevos códigos.

La idea no es que los alumnos pierdan parte de la identidad que generan utilizando éstos codigos, sino que mas bien, comprendan y se adaptan a diversas situaciones comunicativas, atendiendo a entornos a los cuales están adscritos, como lo son sus amigos, utilizando un lenguaje más coloquial, respecto de situaciones mas formales como entrega de documentos, publicaciones y artículos generados por ellos mismos y que son entregados en el contexto escolar.

Links a sitios relacionados: Para ejercitar, lo aprendido en clases, en este sitio, encontrarás diversas opciones, para que practiques la acentuación correcta de las palabras. Si quieres ejercitar ahora Haz Click aquí.

A seguir las instrucciones...

Nivel: NB3 Quinto Básico.

Subsector: Lenguaje y Comunicación.



Objetivo: Decodifican y analizan criticamente diversos mesajes generados por interlocutores y medios de comunicación.



Descripción: En el programa de Quinto Básico uno de los ejes a tratar, son los Textos Normativos, que situados en nuestro contexto cultural resultan de vital importancia por cuanto, vivimos inmersos en la era de la informacion. El siguiente espcio eta orientado al trabajo practico con alumnos y su acercamiento paulatino aéste tipo de textos.



Contexto de Aplicación: La Globalización, ha logrado que la información, pase a ser un bien de consumo, desencadenando la necesidad de educar a individuos informados, asi el desarrollo de habilidades comunicacionales en nuestros alumnos resulta ser fundamental. Como orientación didáctica el trabajo iniciado en el subsector de Lenguaje y Comunicación, se puede transverslizar, con actividaesdy contenidos analizados en Educación Tecnológica, realizando actividades integradas y permannetes.



Reflexión Crítica: Considerano los avances generacionales a los que los alumnos están expuestos hoy en día, resulta ser un desafio permanente, ya sea por parte de los padres, administrando y otorgando diversas posibilidades y acccesibilidad a fuentes de información, y los docentes, entregamos diversas herramientas para el óptimo desempeño de los alumnos frente a las nuevas tecnologias. Los Textos Normativos nos entregan la posibilidad de dialogar con información que están contenidas en mucho casos en envases, recetas, señalizaciones etc.
El desarrollo de la comprensión lectora y no sólo la decodificación de mensajes, es uno de ,los puntos fundamentales, que relacionará al niño con su entorno.



Links a sitios relacionados: Sí quieres encontrar información relacionada con los textos Normativos, más espicíficamente trabaja con divertidas recetas de nuestra gastronomía ...Haz Click Aquí.

Chile país de Poetas...

Nivel: NB3 Quinto Básico

Subsector: Lenguaje y Comunicación.

Objetivo: Los alumnos producen con estilo personal, textos poeticos,resguardano la sintaxis y la ortografia, adaptando sus producciones a diversas situacione comunicativas.

Contenido: Producción de variados textos poéticos, identificando y utilizando recuros lingüísticos,tales como, figuras literarias y fonéticas, lectura y audición de varidos autores Chilenos y Latinoamericanos.

Descripción: Se presentan diversas páginas web con el fin de que los alumos conozcan variados autores ampliando su repertorio literario, los cuales serán escenciales, en el posterior desarrollo y producción de sus obras.

Contexto de Aplicación: El acercamiento de los alumnos a nuevos tipos de textos, conlleva una reflexión sobre sus propias propuestas artísticas posteriores. Esta sensibilización creativa se transversaliza con el subsector de Educacion Artística, donde los alumnos junto con la orientación de sus profesor, aproximarán sus obras escritas a otras formas de expresión plástica.

Reflexión Crítica: Lograr en los alumnos destrezas nuevas relacionadas con la sensibilización artística, en muchos casos subvaloradas, ya que el enfasis curricular se centra en subsectores de índole mas teórico, como lo son Matemática y Ciencias, resulta ser una de las piedras angulares de la nueva reforma. La teoría de la Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, amplía las perspectivas de alumnos y docentes, en cuanto a los diversos aprendizajes que pueden alcanzar los niños de nuestro país.

Links Relacionados: Para encontrar información de diversos poetas de nuestro país

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Disfrutemos de un poco de poesía....

Mitos y Leyendas de mi país.

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  Nivel: NB3 Quinto Básico.


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  Subsector: Lenguaje y Comunicación.


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  Objetivo Fundamental: Conocen diversas obras literarias a través de su lectura, ampliando competencias lingüísticas, su imaginación y visión de mundo.


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  Contenido: Lectura y audición de leyendas tradicionales que representan la diversidad cultural de Chile.


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  Descripción: A continuación se presenta una compilación de diversas leyendas de la zona sur de Chile, para ser trabajadas como base para guías de estudio y trabajo en el aula.


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  Contexto de aplicación: Conocer diveras Leyendas y Mitos de Chile nos abre una ventana, hacia el entendimiento de fenómenos sociales complejos que se dan en diversas latitudes de nuestro territorio, los contenidos aquí tratados se vinculan con el subsector Comprensión de la Sociedad, por cuanto, es una de las temáticas abordadas en el primer semestre académico (Culturas Precolombinas)


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  Reflexión Crítica: Sin duda, los mitos y las leyendas de un pueblo dan cuenta de profundos fenómenos sociales que se adscriben en determinado territorio, y que por lo tanto, involucra a ciertos actores sociales. Conocer diversas leyendas de la zona sur de nuestro país específicamente, nos entrega la posibilidad de comprender dinámicas de generación de identidad de ciertos pueblos como es el pueblo Chilote, tan mensionado a nivel nacional e internacional.

• Links a sitios relacionados: Si quieres conocer mas leyendas de nuestro hermoso país Haz un click aquí.

• Ficha: Para acceder a sugerencias metodológicas con respecto a la evaluación de éste contenido Marca Aquí

Y comenzamos a estudiar...

Este año hemos aprendido mucho... en los diversos subsectores, aquí estabamos conociendo las culturas Precolombinas, analizabamos su economía,organización política y económica...

Estoy segura que fue un muy buen momento...

Aquí estamos los primeros dias de clases...

Esta foto es de marzo...recién nos estabamos conociendo, emprendíamos juntos el camino, ahora los contemplo y veo cuánto han crecido...

Mis queridos alumnos de Rockville College...

Aquí están mis queridos alumnos de Quinto Básico: Andrea, Javier, Lesme, Jhon, Javiera....

¡¡¡Gracias a que estoy informado tengo opinión!!!

Nivel de Aplicación: Orientado a alumnos de NB3 Quinto Básico.

Subsector :Lenguaje y Comunicación.

Objetivos: Los alumnos leen e identifican diversos textos informativos.
Interpretan, y sintetizan información relevante. Producen textos a partir de la selección de información contenida en textos de estudio.

Reflexión Critica: Conocer los diversos tipos de textos es de vital interes para los alumnos de nuestro país pues es una ventana abierta, donde los alumnos pueden aprender realizando nuevos desafios actualizados por medio de uno de los medios de difusion escrita que goza de mayor credibilidad en nuestra sociedad.

para conocer mas del mercurio para los niños...
haz click aquí